Escuela de Atenas (2018) por Atzell González, en colaboración con Paola Medina, Montserrat Llampallas y Carlos Arroyo

- febrero 04, 2021

El proyecto de investigación realizado por el artista visual, en colaboración con Paola Medina, Montserrat Llampallas y Carlos Arroyo donde proponen una escuela utópica a través del intercambio del conocimiento donde proponen ideas, ejes fundamentales y el cuerpo del proyecto, expuesto en el espacio independiente de Reforma 917 el pasado 2019.

En la primera parte, se muestra un fotomontaje digital donde representa la escuela titulado Renders de la Escuela de Atenas I y II, basándose del fondo y estructura de la obra Escuela de Atenas (1509-1510) del pintor renacentista Rafael Sanzio, donde cambia por completo la representación donde se toma en cuenta a los estudiantes en su espacio realizando diversas actividades que muestra un modelo a seguir para un ambiente humanista para estudiar.

En la segunda parte, presenta un organigrama titulado Diagramas conceptuales del plan de estudios, donde en el primer se presenta los Ejes educativos y el Sistema de aprendizaje que presenta la propuesta donde se reúnen las ideas, ramas y conceptos que se puedan trabajar y tener claro lo que ofrezca y se trabaje en la escuela en impresión digital tomando en cuenta para el proyecto.

En la tercera y última parte, unos planos titulados Diagramas de programación espacial, donde en diferentes lados y perspectivas se presenta el proyecto arquitectónico donde rompe con la visualización y proyección de la manera arquitectónica que coloca los espacios y áreas museográficas que lo hace de una manera minimalista en el diseño, pero colocando los nombres de los espacios asignados sin seguir parámetros en los planos del edificios para proyectar una utopía de la escuela que pueda parecer un museo o academia en los diseños en formas de oleajes.

Así, los artistas demuestran en su proyecto para presentar un centro utópico que pueda presentarse y ejecutarse a las nuevas escuelas dentro de una sociedad en las humanidades que puedan visualizar con nuevas fundamentos académicos.